پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه خودتعیین گری و استرس ادراک شده در دانشجویان موسسه آموزش عالی آپادانا در شهر شیراز انجام شد. این تحقیق از نوع توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانشجویان موسسه آموزش عالی غیر انتفاعی آپادانا شهر شیراز بودند که در سال 1404 در این دانشگاه مشغول به تحصیل بودند. نمونه مورد مطالعه تعداد 100 دانشجو و به روش نمونه گیری دردسترس بود. ابزار اندازه گیری پرسشنامه خودتعيين گري توسط دسي و ريان(1985)و پرسشنامه استرس ادراک شده کوهن و همکاران (1983) استفاده شد.و پرسشنامه ها با نرم افزار در دو سطح توصیفی و استنباطی تجزیه وتحلیل شده اند. و نتایج ماتریس همبستگی پيرسون نشان داد و نتایج ماتریس همبستگی پيرسون نشان داد بین متغیر خودتعیین گری و زیرمولفه های آن و استرس ادراک شده دانشجویان در سطح(01/0) رابطه معکوس و معنی دار وجود دارد. بدین صورت که با افزایش نمرات خودتعیین گری نمرات استرس ادراک شده هم افزایش می‌یابد . و جهت پیش بینی خودتعیین گری و استرس ادراک شده از آزمون رگرسیون تک متغیره استفاده شد که میزان R یا همان ضریب همبستگی برابر با 248/0 می‌باشد. از سوی دیگر مشخص گردید که ضریب تبیین تعدیل شده (R2) برابر 297/0 می‌باشد که نشان می‌دهد 29درصد از تغییرات متغیر خودتعیین گری در دانشجویان به وسیله متغیر استرس ادراک شده تبیین می‌گردد. (000/0p، 241/0=β).

کلیدواژه ها: خودتعیین گری استرس ادراک شده